一、选择题
1、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
(1)就此事件，我新华社__发表声明。
(2)她就是这部小说中女主人公的__。
(3)他们两位素未谋面，还要请你__一下。
A.受权原型引见
B.授权原形引荐
C.授权原型引见
D.受权原形引荐
2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()
(1)在激烈的决赛中，我乒乓健儿经过艰苦拼搏，终于__了对方的攻势，获得了冠军。
(2)不法商人以次充好，用假货来__利益，这是法律所不允许的。
(3)社会治安的问题引起了人大代表和政协委员的__，他们将会在“两会”上提出提案，以便更好地解决。
A.遏止谋取关注
B.遏制谋取关心
C.遏止牟取关心
D.遏制牟取关注
3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()
有些书可供一__，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当__消化的。这就是说，有些书只要读一读它们的一部分就够了;有些书可以多读，但是不必过于细心地去读;还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且__地读。
A.尝咀嚼用心
B.尝品味悉心
C.读咀嚼用心
D.读品味悉心
4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()
(1)由于教师与家长缺乏有效的__，两者关系紧张是当前的普遍现象。
(2)多渠道、多层次、全方位__特区人才成长的“立交桥”，培养更多更好的特区建设者。
(3)买彩票当然是希望有机会中大奖，但彩民不要__地去追求这种机会。
(4)德国一项调查结果__，如今德国儿童的上网比例已高达37%。
A.沟通修建锐意显示
B.勾通修建锐意体现
C.沟通构建刻意显示
D.勾通构建刻意体现
5、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
(1)水乡小镇，一条百来步的小街，九曲连环，倒有十来座__的小桥相衔。
(2)我们的方针是统筹兼顾，__安排。
(3)把朋友送上火车，直到火车开动了，他才__地转身离去。
A精巧适当若有所失B奇巧适当若有所思
C奇巧适度若有所失D精巧适度若有所思
6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
(1)近几年来，他们__了不少资料，向美国读者介绍中华移民遭受歧视和虐待的详情。
(2)这类事件，十年前__有它，现在可没听说过。
(3)一本只有几十页的小书，居然附有两页纸的__表，这实在让人深思。
A.收集允许勘误
B.搜集容许勘误
C.收集容许刊误
D.搜集允许刊误
7、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()
(1)徐悲鸿将中西美学精华__为一炉。
(2)王老七十五，张老七十一，张老比王老__。
(3)现在正处在新老交替的转型期，是个很有意思的时代，__不安的时代。
A.融年轻燥动
B.熔年轻躁动
C.熔年青燥动
D.融年青躁动
(年轻：年纪不大的，相貌不老的年青：年纪幼小融：侧重于“融会贯通”。熔：熔化)
8、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()
(1)这些药品质量低劣，__群众，严重危害人民群众的健康与生命安全。
(2)不管__还是重建，对废墟来说，要义在于保存。
(3)中国人“有容乃大”，曾__地“吸纳百川”拿来了很多外国文化融进了民族文化之中。
A.坑害修缮真诚
B.损害修缮忠诚
C.损害修理忠诚
D.坑害修理真诚
9、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()
(1)退居二线，摆脱了繁忙的事务，可没过几天__日子，他又闲不住了。
(2)在充分利用原有水利设施的同时，还自力更生__新水源，采取人力、畜力换班，机器不停的办法，昼夜抗旱灌水。
(3)__发展得这样快，我们只有努力学习，加倍工作，才不至于落后啊!
A.清静开拓时势
B.清净开辟时势
C.清净开辟时事
D.清静开拓时事
10、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()
(1)父亲多才多艺，在研究外国文学和影视文学方面的造诣，足以使专业人士__相看。
(2)如果阅读古典作品，因受感动而去摹仿书中人物的行为，这就证明读者没有__能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虏。
(3)关于在市区修建大型运动场和游泳馆的议案，市府还要__。
A.刮目鉴别复议
B.侧目鉴赏复议
C.侧目鉴别附议
D.刮目鉴赏附议
阅读艾青《我爱这土地》，然后回答下面试题。
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱.
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
第1题这首诗从内容、结构上可分成几层?
第2题请找出本诗中的象征意象并说明其寓意。
第3题这首诗表达了诗人怎样的感情?
参考答案：
1.A 2.D 3.A 4.C 5.A
6.B 7.D 8.A 9.B 10.A
阅读参考答案：
第1题全诗从内容、结构上可分为两层。第一层(1～8行)，是用鸟这一象征形象来表达诗人自己对中华大地饱含深情的至爱。第二层(最后两行)，再次强调诗人的哀伤是由于爱国的情感。
第2题请找出本诗中的象征意象并说明其寓意。
答案：本诗中的象征形象有鸟、暴风雨、土地、悲愤的河流、激怒的风和温柔的黎明。鸟象征作者自己，暴风雨象征侵略者和反动势力，土地象征饱受侵略和蹂躏的祖国，悲愤的河流象征人民悲愤的情绪，激怒的风象征人民反抗侵略者的怒吼声，温柔的黎明象征美好而有希望的未来。
第3题这首诗表达了诗人怎样的感情?
答案：表达了对侵略者的痛恨，对千疮百孔的祖国的痛惜，以及中华民族内心的悲愤和广大民众的怒吼，抒发了诗人对灾难深重的祖国深沉的爱。
